الرئيسية

تدريب أعضاء هيئة التدريس على إنشاء وتشغيل بنوك الأسئلة ووضع المخططات الامتحانية أو على الأقل إصدار دلائل إرشادية لذلك ثم التنسيق مع الاختبارات الإلكترونية للتنفيذ
تنويع طرق الأسئلة على البرنامج الإلكتروني وما يترتب عليه من تنوع طرق التصحيح
عمل تحليل إحصائي للنتائج السابقة ثم إصدار تقارير بها تغذية راجعة لهيئة التدريس فيما يخص صعوبة وتمييز وصدق وثبات الاختبار وأقسامه وأسئلته المفردة
جمع وتحليل الاستبيان (طلبة- هيئة تدريس – سوق عمل) ثم تطوير الخطة في ضوء نتائج الاستبيانات
الاحتكاك بتجارب وحدات الجامعة والجامعات الأخرى للاستفادة من تجاربهم ومشاركة تجربة الوحدة

وضع المخططات الامتحانية